1. Plenarios

Los plenarios moderados, de 1 hora y 1½ hora de duración, para todos los asistentes reunidos en el salón principal, presentan:

  • 2 a 3 minutos de introducción y esquema del plenario
  • 3 a 5 presentaciones que exploren los principales desarrollos, tendencias, desafíos y oportunidades relacionados al tema de la conferencia: Enseñar y Aprender en la Era Digital y los cinco subtemas
  • 15 a 20 minutos para preguntas y respuestas

 

  1. Sesiones concurrentes

Sesiones concurrentes A

Estas sesiones concurrentes moderadas, de 1 hora de duración, presentan:

  • 10 minutos en total para una presentación
  • Cada presentación se une a otras 2 o 3, vinculadas por un tema en común, en una sesión de 1 hora de duración.
  • Si una presentación tiene más de un presentador, los co-presentadores comparten los 10 minutos como lo deseen.
  • Debido a la asignación de 10 minutos, se sugiere a los presentadores no tener más de 4 diapositivas de PowerPoint
  • Todos los presentadores de una sesión también participarán en un período de 15 minutos de preguntas, respuestas y discusión al final de la sesión

Sesiones concurrentes B

Estas sesiones concurrentes moderadas, de 1 ½ hora de duración, presentan:

  • 15 o 20 minutos en total para una ponencia
  • Cada presentación se une a otras 3, vinculadas por un tema en común, en una sesión de 1 ½ hora
  • Si una ponencia tiene más de un ponente, los co-ponentes comparten los 15 o 20 minutos como lo deseen
  • Debido a la asignación de 15-20 minutos,  se sugiere a los ponentes no tener más de 8 diapositivas en PowerPoint
  • Todos los presentadores de una sesión también participarán en un período de 15 minutos de preguntas, respuestas y discusión al final de la sesión

 

  1. Talleres Concurrentes

Estos talleres concurrentes, de 1 hora de duración, presentan:

  • Una introducción y esquema del taller, de 2 a 3 minutos de duración, a cargo de un moderador
  • Participación práctica y demostración de tecnologías, herramientas o conceptos a cargo de 1 o más presentadores (si hay más de 1 presentador en el taller, la hora se comparte equitativamente entre los presentadores)
  • Preguntas y respuestas a lo largo del taller

Los presentadores son responsables de todos los materiales necesarios para el taller, incluyendo folletos o fotocopias. ONLINE LEARNING 2018 no brindará asistencia en la impresión de fotocopias. Un servicio de copiado está disponible en The Westin Harbour Castle, con todo costo por materiales a cubrir por el presentador.

 

  1. Informes Especiales

Estos informes especiales, de 1 hora de duración presentados por un experto, acerca de un conjunto de recursos, procesos, desarrollos y tendencias específicos, destinado a ayudar en la propia enseñanza, investigación y/o planificación, incluyen:

  • 5 minutos de introducción y esquema del tema
  • 40-minutos de exploración sobre los principales desarrollos, tendencias, desafíos y oportunidades relacionadas con el tema
  • 15 minutos para preguntas y respuestas

 

  1. Paneles de Discusión

Estos paneles de discusión, de 1 hora de duración, presentan:

  • 2 a 3 minutos de introducción y esquema del panel de discusión
  • 3 a 5 presentadores que exploran un tema en común, comparten análisis, perspectivas y experiencias (por favor, tome en cuenta que el propósito del Panel de Discusión es compartir perspectivas en un formato conversacional – los presentadores no usan una presentación PowerPoint, sino que más bien compartirán sus perspectivas/experiencias en respuesta al tema central de la discusión)
  • Preguntas y respuestas así como discusiones durante todo el panel

 

  1. Posters

Las presentaciones de posters pueden hacerse en uno de dos formatos:

  • Un poster impreso, o
  • Un poster electrónico en una laptop

Cada presentador o grupo de co-presentadores preparan su poster en uno de los formatos antes mencionados y lo muestran en un lugar asignado previamente al horario programado. Durante un período fijo de tiempo, publicitado en el programa de la conferencia, se invita a todos los asistentes a visitar el lugar y moverse de poster a poster para leer y preguntar a los presentadores.

Los presentadores están parados junto a sus respectivos posters para:

  • Brindar una muy breve presentación individual o grupal de su proyecto, investigación o experiencia, en forma repetida a medida que los asistentes visitan durante todo el período de tiempo programado.
  • Responden preguntas y se involucran en discusiones informales sobre su contenido con los asistentes que los visitan

Si los presentadores eligen la opción impresa, ONLINE LEARNING 2018 tendrá caballetes y/u otro soporte adecuado para exhibir los posters impresos.

Si los presentadores eligen el formato electrónico, las presentaciones de los posters pueden ser 2 o 3 diapositivas de PowerPoint, durante un máximo de 3 a 5 minutos. Habrá conexiones eléctricas y conectividad a Internet disponibles. Los presentadores deben disponer de su propia laptop y cable de alimentación, y son responsables por la seguridad de su laptop.

Se les solicitará a los presentadores que identifiquen la opción que prefieran antes de ONLINE LEARNING 2018 para asegurar que los caballetes o soportes estén disponibles.

Las orientaciones para la realización de los posters están disponibles en el sitio de ONLINE LEARNING 2018

 

  1. Sesiones de demostración de Tecnología Educativa

Estas sesiones interactivas, de ½ hora de duración, presentan:

  • 2 a 3 minutos de introducción y esquema de la demostración
  • Presentación a cargo de 1 o más representantes de una compañía de tecnología líder, que demuestre sus nuevos productos y servicios, incluyendo estudios de caso de aplicaciones exitosas que apoyen la enseñanza y el aprendizaje
  • Preguntas y respuestas durante toda la demostración